9月2日上午，应山东高校思想政治理论课教学研究与教师培训基地邀请，山东商业职业技术学院思政部部长王岳喜、山东大学马克思主义学院程英分别为第25期思想政治理论课骨干教师新媒体素养培训班学员作了题为“‘互联网+’与思政课教学改革”和“新媒体时代高校思想政治理论课教师的新媒体素养”的专题报告。报告会由山东大学马克思主义学院陈德金教授主持。
王岳喜教授从互联网给人们的生活方式和信息获取方式带来的变革入手，说明了互联网在社会生活中扮演的重要角色。接着，王教授从“互联网+”发展趋势、互联网思维、“互联网+”教育、“互联网+”思政课四个方面展开报告。她在对“互联网+”的内涵、特征、功能细致分析的基础上，认为“互联网+”让教育从封闭走向开放，“互联网+”时代教师和学生的界限不再泾渭分明，“互联网+”对教育的影响主要体现在教育资源的重新配置和整合上，“互联网+”加速了教育的自我净化能力；为此，思政课教师要有用户思维、极致思维、迭代思维和跨界思维予以应对。
程英老师从新媒体时代高校思想政治论课教师媒介素养培育与提升的意义、媒介素养现状与问题、媒介素养的构建、媒介素养培育与提升的方法路径四个部分展开报告。程老师认为，思政课教师媒介素养的培育与提升是对大学生实施媒介素养教育的需要、应对新媒体对高校思想政治理论工作不良影响的需要、高校思想政治理论课改革创新的需要、提高高校思想政治理论课教学实效性的需要，而培育与提升的路径在于树立提升新媒介素养的自觉意识，积极参与并加强传播自律，注重批判性思维方式的训练，强化政治意识、责任意识、阵地意识、底线意识。
王岳喜、程英两位老师的报告紧跟时代要求、紧贴教学实际、紧扣培训主题，对广大学员互联网思维和新媒体素养的培育有着积极作用。
